Відкрив Форум Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет, який зазначив: “Заклад освіти – територія безпеки, саме тому Міністерство освіти і науки України ініціювало створення Концепції безпечного закладу освіти. За дорученням Прем’єр-міністра України над її розробленням нині працює міжвідомча група, яка аналізує теперішню ситуацію, вивчає міжнародний досвід з метою адаптації його до українських реалій, розробляє механізми упровадження. Кінцевою метою цієї Концепції є створення безпечних умов у закладах освіти для забезпечення ефективного очного освітнього процесу” (детальніше: Під час своєї доповіді “Створення безпечного освітнього середовища в умовах дії воєнного стану (з досвіду роботи НЛТУ України)” Володимир Загорський акцентував увагу присутніх на тому, що для подолання нових викликів безпеки необхідно консолідувати зусилля закладів вищої освіти, державних органів влади та громадянського суспільства, зміцнити матеріальну базу цивільного захисту, безпеки життєдіяльності та системно працювати у напрямку національно-патріотичного виховання молоді. Ректор поділився досвідом діяльності Університету в умовах воєнного стану, поінформував які вживаються заходи безпеки та як відбувається освітній процес. Розповів про лісотехніків, які сьогодні служать у Збройних Силах України, та Героїв, які, на жаль, віддали своє життя за свободу та незалежність, захищаючи рідну землю від агресії рф, виборюючи право бути вільними сучасному і майбутньому поколінням українців. Саме батько одного з таких Героїв – Юрія Дадака (Руфа) – теж був присутнім на Форумі. Роману Дадаку, директору Технологічного фахового коледжу НЛТУ України, присутні висловили слова співчуття і поваги до подвигу сина-патріота, відомого поета та громадського діяча.
“Вірю, що ми всі спільно справимося з новими викликами, забезпечимо перемогу на фронті та безпечне освітнє середовище для нашої молоді”, – саме так завершив свій виступ ректор Університету Володимир Загорський.
Доцільно зазначити, учасники заходу обговорювали теми за трьома напрямками:
ОБ’ЄДНАНІ ЗАРАДИ БЕЗПЕКИ
- Заклад освіти – територія безпеки
- Спеціалісти з безпеки в освітньому середовищі
- Національно-патріотичне виховання як компонент безпеки
- Динаміка розвитку антибулінгової програми «Дружній простір»
- Партнерство ЮНІСЕФ у створенні безпечних умов навчання
- Підтримка освіти і освітян у сьогоденні
- Безпечне освітнє середовище: досвід Ізраїлю
- Освіта Тернопільщини в умовах воєнного стану
- Створення та функціонування класів безпеки: з досвіду Хмельницької області
БЕЗПЕЧНІ УМОВИ НАВЧАННЯ
- Концепція безпечного закладу освіти
- Створення безпечного освітнього середовища в умовах дії воєнного стану (досвід НЛТУ України)
- Освіта сьогодні – від безпеки до якості
- Реформа шкільного харчування як компонент безпечного освітнього простору
- Безперервність роботи цифрових сервісів закладів освіти як один з ключових аспектів безпеки освітнього процесу
- Виклики в організації дистанційного навчання
- Організація безпечного освітнього простору в закладах фахової передвищої освіти в умовах російської агресії
- Створення безпечного середовища для здобувачів освіти закладів професійно-технічної освіти в умовах воєнного стану
- Інформаційно-аналітична складова безпеки освіти в умовах воєнного стану
- Еко-кібер безпека в позашкіллі
- Безпекова компонента у освітніх програмах
ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА
- Еко-система психологічної допомоги у сфері освіти України під час війни
- Організація психоемоційної підтримки учасників освітнього процесу
- Психологічна безпека крізь призму Хартії вільної людини
- Модель «Мирна школа»
- Соціально-емоційне та етичне навчання: новий потенціал для повоєнної освіти
- Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в Україні. Внесок проєкту «Навчаємося разом»
Також про подію: bit.ly/3ExjyFt
(автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України)
